3月5日下午，我校創(chuàng)建省教育系統(tǒng)文明校園動員部署會在雁塔校區(qū)第一會議室召開。學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長賽云秀，副組長張木、陳軍斌、蘇文甫出席會議。各部門、各院系相關(guān)負責人參加會議。會議由校黨委副書記、精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長雷西合主持。
校黨委書記、精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長賽云秀作了講話。他強調(diào)，2021年大事多、喜事多、要事多，做好各項工作責任重大、使命光榮。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，還要深入開展黨史學習教育；又是我們學校建校70周年，還要創(chuàng)建文明校園。各項工作時間緊、任務(wù)重，全校師生員工要齊心協(xié)力，將這些工作有機結(jié)合，堅決打好創(chuàng)建“文明校園”攻堅戰(zhàn)。
賽書記指出，創(chuàng)建文明校園工作首先要提高政治站位，切實增強創(chuàng)建文明校園的使命擔當。一是要深刻認識創(chuàng)建文明校園是落實立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實需要。學校擔負著立德樹人的神圣使命，創(chuàng)建文明校園是堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針的客觀要求。二是要深刻認識創(chuàng)建文明校園是提升學校辦學水平的現(xiàn)實需要。我們要堅持以創(chuàng)促建、以創(chuàng)促改，補短板、強弱項，抓重點、亮特色，進一步提升學校辦學水平，加快學校高質(zhì)量發(fā)展。三是要深刻認識創(chuàng)建文明校園是惠及全校師生的民生工程。創(chuàng)建文明校園，對于陶冶師生情操、改善生活質(zhì)量、提高精神生活、營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍具有積極推動作用。
賽書記強調(diào)，各單位要準確把握內(nèi)涵，掌握創(chuàng)建文明校園的歷史背景和發(fā)展現(xiàn)狀。一是掌握相關(guān)文件精神和測評體系。測評體系包括基本指標、特色指標和負面清單三個部分，設(shè)置6個一級指標、37個二級指標、190個測評標準。二是掌握陜西教育系統(tǒng)創(chuàng)建“文明校園”的現(xiàn)狀。在“文明校園”創(chuàng)建100%全覆蓋的要求下，全省各高校都在積極申報各級文明校園，創(chuàng)建工作需要全校上下共同努力。三是掌握我校創(chuàng)建文明校園的歷史背景。學校曾于1997和2008年兩次獲得“文明校園”稱號，具有一定的工作基礎(chǔ)和經(jīng)驗。
賽書記指出，創(chuàng)建文明校園是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各單位要聚焦目標責任，明確“思想道德建設(shè)好、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、師德師風建設(shè)好、校園文化建設(shè)好、校園環(huán)境建設(shè)好、活動陣地管理好”的“六好”要求；健全組織領(lǐng)導(dǎo)，形成創(chuàng)建合力，強化目標管理，加強落實監(jiān)督，提升創(chuàng)建文明校園工作整體水平。同時，各單位還要注重建立精神文明建設(shè)長效機制：一是要抓基礎(chǔ)，推動精神文明建設(shè)常態(tài)化；二是要抓軟件，做好資料收集整理工作；三是要抓統(tǒng)籌，學會“十個指頭彈鋼琴”，共同開創(chuàng)精神文明建設(shè)工作新局面。
校黨委副書記、精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長雷西合在總結(jié)會議時強調(diào)，希望各單位認真領(lǐng)會、全面落實賽書記的講話要求，迅速啟動文明校園創(chuàng)建工作。同時，他對創(chuàng)建工作提出三點要求。一是精心組織。各部門、各院系要高度重視文明校園創(chuàng)建工作，及時成立本單位相關(guān)工作機構(gòu)，盡快根據(jù)文件要求制訂工作計劃，做到“時間節(jié)點明確、責任劃分明確”。二是夯實基礎(chǔ)。今年各項工作頭緒多、任務(wù)重，各單位要將創(chuàng)建工作同學校其他重點工作有效結(jié)合，在日常工作中就注意為創(chuàng)建工作收集資料。三是真抓實干。各單位要通過創(chuàng)建“文明校園”，促使各項管理工作更加規(guī)范，各項規(guī)章制度得到真正落實，推動學校整體工作上新水平。
會上，黨委宣傳部常務(wù)副部長趙承勝就創(chuàng)建省教育系統(tǒng)文明校園工作，從“指導(dǎo)思想、創(chuàng)建標準、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、階段安排、檢查安排”五個方面作了介紹，明確各單位的工作職責和工作任務(wù)，并對各單位的工作部署作了具體指導(dǎo)。
