據(jù)陜教高辦【2020】9號文件，我校石油工程學院開設的《石油工業(yè)概論》課程獲評陜西高校疫情期間本科在線教學典型案例。此次全省共評選出61門本科在線教學典型案例，我校只有這一門課程入選。俗語說“春的耕耘，秋的收獲”，獲此殊榮，與《石油工業(yè)概論》教學團隊多年的努力和積累是密不可分的。
《石油工業(yè)概論》教學團隊一直以來苦練內功，完善教學體系。根據(jù)教學實踐中存在的問題和學校走向國際的需要，不斷完善教材，出版了中文版（第1版和第2版）、英文版教材，編制了實踐課指導書，形成了完整的教材體系。為課程教學體系的形成和教學效果的保證，奠定了堅實的基礎。從2017年開始，課程組緊跟教學發(fā)展趨勢，響應學校號召，確立了課程網絡課程建設目標和體系。
《石油工業(yè)概論》教學團隊積極發(fā)揮應用與示范輻射作用。這門課的創(chuàng)新教學模式，為我校畢業(yè)生順利進入石油及相關行業(yè)及后續(xù)相關課程的學習，奠定了較好的基礎。經過多年的努力，《石油工業(yè)概論》課程已經具有以下3大特色：（1）在教學體系中能夠貫穿工程思維培養(yǎng)教學理念，不僅讓學生學到了知識，而且也培養(yǎng)了學生的工程思維能力；（2）教學體系層次多樣，不僅課堂講授、還有配套的實踐課，課程網絡平臺及石油文化活動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等；（3）課程做到了鐵打的營盤，流水的兵，課程不會因為教師的變動，授課專業(yè)的不同影響教學效果。
庚子年春節(jié)，一場突入其來的新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）迅速蔓延至全國及全球范圍，我國啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應。在這種背景下教育部發(fā)布《疫情防控期間做好高校在線教學組織與管理工作》等系列指導意見，要求各高校應充分利用網絡資源，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學”。
疫情防控背景下的“線上教學”，雖然已經建成并完善了網絡課程，但仍然讓《石油工業(yè)概論》教學團隊感受到了前所未有的巨大挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)主要有兩方面，其一是教學模式的巨大轉變，讓已經習慣了面對面?zhèn)鹘y(tǒng)課堂教學的老師們措手不及；其二是《石油工業(yè)概論》不僅是石油工程專業(yè)的專業(yè)基礎課，更是西安石油大學非常重要的一門特色通識課程，面向全校理工、經管、人文專業(yè)開設的石油石化特色的代表性課程，每年有4千多名學生上課，不僅有本校的學生，還有十余所其他學校的學生慕名選課學習，如何保障如此大規(guī)模的“線上”教學效果，這讓教學團隊的每一位老師都深切感受到了壓力。
面對無情的“病毒”，我們有逆行的白衣天使，但身為人師，只有全力以赴讓“停課不停學”達到最佳效果，這便是我們的職責。《石油工業(yè)概論》教學團隊在課程負責人任曉娟教授的帶領下，將巨大壓力轉變?yōu)閺姶蟮膭恿Γ瑥慕拥街噶畹哪且豢唐?，便全員投入到了緊張有序的“備戰(zhàn)”狀態(tài)。
一、積極響應、全員聯(lián)動
《石油工業(yè)概論》作為校級和省級精品課、獲得了校級教學成果一等獎、校園文化建設創(chuàng)新獎、優(yōu)秀教材獎等獎項，連續(xù)九年的評教平均分達94.93分，作為西安石油大學的優(yōu)秀教學團隊，疫情當前，課程負責人任曉娟教授統(tǒng)一規(guī)劃，聯(lián)動教學團隊全體教師，在開課之初，通過視頻會議的方法組織了對線上教學的特點、教學環(huán)節(jié)的設置、如何考核、如何解決現(xiàn)有困難等多方面問題進行了專門的研討，初步建立了在線課的運行模式。
二、團隊協(xié)作，打造最富“線上”學習資源
“線上”教學和“線下”教學不同，“線上”教學需要豐富的學習資源予以支撐，才能夠讓學生在家里有東西可學。教學團隊對原有教學資源和平臺進行了充實和完善，通過教學團隊所有老師的共同努力，最終為學生呈現(xiàn)出了非常豐富的學習資源，其中建設題庫共 3880 條，案例庫108條，試卷庫30份，視頻教學資源31節(jié)，自制教學動畫13部，電子版教材1部，課程PPT講稿7份。線上教學資源的豐富程度為西安石油大學之最，成為最富的“線上”課程。
三、精心設計，持續(xù)改進
突如其來的新冠疫情，讓《石油工業(yè)概論》教學團隊的每一位老師搖身一變成為主播，因“疫”直播，教學形式變了，上課環(huán)境變了，師生在這場疫情之戰(zhàn)中，都在努力調整和適應，力爭把疫情對教學的影響降到最小。針對線上教學的特點，將原有教學計劃進行有針對性地調整，主要突出視頻教學、重點直播講解、討論互動以及過程監(jiān)督等環(huán)節(jié)的設置和占比；針對教師和學生在課程教學實施過程中的反饋，對教學設計及時修改；深耕細作，很多教師將原有的ppt課件精細編排，工藝原理利用動畫深入淺出；課程組多次組織名師的專題講座，將云教學的經驗和技巧及時吸收和持續(xù)改進。
四、石油思政進課堂，工程思維育學生
在“線上”教學過程中，《石油工業(yè)概論》教學團隊牢記立德樹人的育人使命，有意識地以石油精神、大慶精神和鐵人精神為引領，并建立了課內（上課期間）和課外（課程結束后）多層次實踐教學模式，對加強學生課內課程內容的深入理解和工程思維的訓練、課外持續(xù)不斷深化學生的工程思維能力和學習石油的熱情、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，起到了積極的促進作用。
《石油工業(yè)概論》教學團隊的努力得到了積極回報，本學期開課以來，《石油工業(yè)概論》累計選課人數(shù)4568人（包括山東省濱州學院26人，其他院校10人），上課簽到率為98%，學生作業(yè)完成率為93%，教師累計討論363次，學生累計討論16457次；累計互動次數(shù)8 4726次，累計頁面瀏覽量5397 182人次。問卷調研表明學生普遍評價通過學習有助于知識面的拓展；問卷還對課程線上活動進行了統(tǒng)計，學生普遍認為課堂活動豐富，線上活動多樣。師生參與度高，課堂活躍，氛圍好；上課很有意思，不覺得枯燥，重點難點特別清楚，有問必答，是一堂美妙的課！
《石油工業(yè)概論》教學團隊打贏了這場疫情背景下的教學戰(zhàn)役，為學校贏得了榮譽。榮譽只能代表過去，《石油工業(yè)概論》教學團隊一直在路上，《石油工業(yè)概論》教學團隊會持續(xù)改進，繼續(xù)發(fā)揮示范帶頭作用，為推進我?！熬€上”教學貢獻力量。
《石油工業(yè)概論》教學團隊一直勤勉向上，用實際行動詮釋愛崗敬業(yè)，教育學生要珍惜當下的美好生活，珍惜在校學習的寶貴時光，不負青春。
