按照學校“延期開學不停學、停課不停教”的要求，我院于2月24日正式開始新學期線上教學，任課教師通過超星學習通、騰訊會議、釘釘?shù)榷鄻踊慕虒W平臺，采用錄播、直播以及提供學習資料等形式開展線上授課。在開課之前，各位授課教師分別與其授課教學班級取得聯(lián)系，一一建立微信群或QQ群，保障因單一平臺網(wǎng)絡(luò)堵塞而導致的授課長時間中斷。多種授課方式并用，以調(diào)整課堂氣氛與師生互動性、提高學生們的學習熱情與上課積極性，避免學生面對單調(diào)的“電腦屏幕”。學院教學辦公室與學生管理辦公室緊密配合，形成聯(lián)動機制，及時提醒學生按時上課，強化學風，確保到課率。在線教學第一周，我院本科2017級開課18門，共計42課頭，開學第一周共有教師18名、學生1731人次參與線上教學。
教師備課、授課熱情高漲
雒設(shè)計老師線上講授《金屬失效分析》
周一早上10:20開始的課程，雒老師9:00就提前來到辦公室進行在線教學工作準備，由于授課高峰期，超星學習通平臺出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)擁堵狀況。雒老師是有備無憂，由于準備充分，及時進行了平臺調(diào)整，“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”騰訊會議，利用配音PPT展示課程內(nèi)容，在線電話進行溝通的方式，順利完成課程任務(wù)，學生們反響良好。
常劍秀老師線上講授《金屬腐蝕試驗方法》
原本下午2:00開始的課程，因為怕網(wǎng)絡(luò)擁堵影響課程，常老師和同學們提前半小時登錄平臺，順利開始學習。常老師采用PPT講授的錄屏視頻進行教學，同時，在上課過程中，采用QQ進行實時討論和提問，保質(zhì)保量地完成了教學任務(wù)。
江浩老師線上講授《工程安全及質(zhì)量管理》
彭濤老師線上講授《材料成型及控制工程專業(yè)英語》
任課教師通過線上講解、白板手寫、實時投屏等多種方式開展教學指導，學生通過在線提問、發(fā)送彈幕、實時留言等方式開展學習體驗，多屏互動、在線問答等形式使學生學習熱情高漲，課堂教學富有趣味。在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)卡頓時，老師們立即安撫學生情緒，維持教學秩序，并同步啟動備用方案：有的老師立即轉(zhuǎn)移教學平臺，保持線上教學不斷線；有的調(diào)出錄播備份，無縫對接直播；還有的老師利用QQ群，開展直播互動、在線連麥、答疑解惑、布置作業(yè)、跟蹤服務(wù)等。
積極互動，在線學習動態(tài)
學生在家在線學習熱情不減
2017級的同學們正以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到線上學習中。根據(jù)課程安排，同學們每天都會積極關(guān)注老師的通知，并按照老師要求在教學平臺進行測試。在疫情不能返校的這段時間，大家的學習目標是緊跟老師的教學進度，及時鞏固課堂內(nèi)容，在線下積極主動進行自主探究學習。
居家防疫，學生線上學習
在線課程給老師與同學們都帶來了全新的體驗，在特殊時期“云端連線”傳授知識、交流思想，師生同心、共克時艱，可能是終生難忘的一段學習體驗。
意見與建議及時反饋
通過深入了解師生對第一周線上教學的意見和建議，我院及時調(diào)整方案政策，保證后續(xù)各項教學工作任務(wù)的順利開展。同時，建議各位授課教師在教授過程中做好錄屏工作，以備學生后期回放學習，提高教學效果。也鼓勵各系發(fā)掘先進事跡，分享任課教師的優(yōu)秀線上教學經(jīng)驗。
除了理論教學外，學院也格外重視本科畢業(yè)設(shè)計與實踐教學。學院進一步明確了在疫情防控期間每位畢業(yè)設(shè)計指導教師的職責，強調(diào)了畢業(yè)設(shè)計各環(huán)節(jié)的時間節(jié)點和工作內(nèi)容。
在線教學對老師來講既是新的挑戰(zhàn)，也是探索教學模式改革、提升在線教學能力的契機。在接下來的工作中，我們將繼續(xù)積極探索適合在線教學、促進教學相長的各種方式方法，在學校的正確領(lǐng)導下以及全院師生的共同努力下，穩(wěn)步高效推進各項在線教學工作。
